طلبة الثانوي والخريجون

معلمة قدرات في جدة

يستهدف ابنك ٩٠ فأكثر في القدرات؟ إذن البداية الصحيحة هي نصف الطريق. اختبار القدرات لا يقيس ذكاء ابنك ولا ما حفظه من المنهج، بل يقيس قدرته على فهم نمط أسئلة يتكرّر كل عام بصيغ مختلفة، وسرعته في حلّه تحت ضغط الوقت. ولهذا فإن مذاكرة المنهج وحدها لا ترفع الدرجة، بينما التدريب المنظّم على الأنماط يرفعها بوضوح.

معلمونا المتميّزون في القدرات يبدأون بشرح أساسيات الاختبار بطريقة مبسّطة حتى تتضح الصورة، ثم يدرّبون الطالب على القسمين معًا — الكمّي واللفظي — بنماذج متنوّعة تحاكي الاختبار الحقيقي. يعلّمونه استراتيجيات ذكية وسريعة للحل بدل الطرق الطويلة التي تستهلك وقته، ويتابعون مستواه بعد كل نموذج ليحدّدوا نقاط ضعفه بالاسم ويعالجوها قبل أن تتكرّر.

والتدريب على إدارة الوقت جزء أساسي من البرنامج لا إضافة عليه، لأن أغلب الطلبة يعرفون الحل ولا يكملون الاختبار. الهدف في النهاية ثلاثة أشياء واضحة: أن يفهم ابنك السؤال، وأن يحلّه بسرعة، وأن ترتفع درجته. التدريس والمتابعة فردية، حضوريًا أو أونلاين حسب ما يناسبكم.

ولطلاب المناهج الانترناشونال لدينا مسار خاص: معلمون ومعلمات متميّزون للتحضير لاختبار GAT (القدرات العامة بالإنجليزية). فطالب المدرسة الانترناشونال يؤدّي الاختبار بلغة دراسته لا بالعربية، وأسئلته وإن تشابهت في المنطق مع النسخة العربية إلا أن مفرداتها وصياغتها مختلفة — ومن يتدرّب على النسخة العربية وحدها يدخل GAT غير مستعدّ. نغطّي المسارين بمعلمين مختلفين لكل منهما.